Curso de Arteterapia Antroposófica –   2010/2014

1- GENERALIDADES

Introdução:

• A formação em Arteterapia com base na imagem antroposófica do ser humano, baseia-se numa imagem integral do homem,  tanto são como doente, nas suas diferentes manifestações física, anímica e espiritual.

• A formação ministrada na “Harpa” baseia-se no Método da Dra. Margarethe Hauschka, compreendendo como meios terapêuticos: pintura, desenho e modelagem.

1.1  Objetivos da formação.

• Fornecer ao estudante ferramentas que lhe permitam uma prática criativa da profissão de Arteterapeuta segundo a Dra. Margarethe Hauschka; pintura, desenho, modelagem;

• Capacitar o estudante das diferentes técnicas aplicadas em arteterapia: pintura, desenho e modelagem;

• Proporcionar a aquisição de conhecimentos das bases artísticas em pintura, desenho e modelagem;

• Conhecer e aprofundar os estudos da cor;

• Conhecer a visão do homem que oferece a antroposofia;

• Proporcionar a aquisição de conhecimentos de história de arte como manifestação da evolução da consciência do ser humano.

• Fornecer ao estudante os conceitos da medicina, segundo a imagem do homem, que oferece a antroposofia. Trabalha-se como temas específicos, as tendências constitucionais, os sete processos vitais, os orgãos principais e a sua relação com os planetas.

• Proporcionar uma visão do ser humano e estilos terapêuticos em diferentes enfoques médicos.

• Proporcionar a aquisição de conhecimentos de Anatomia e Fisiologia.

• Proporcionar a aquisição de conhecimentos genéricos de Patologias e de doenças específicas.

• Proporcionar a aquisição de conhecimentos de Pedagogia curativa.

• Desenvolver a capacidade da autoeducação do/a arteterapeuta.

• Capacitar o estudante a orientar processos diagnóstico-artísticos.

• Capacitar o estudante para orientar tratamentos através da arte.

• Desenvolver a capacidade para elaborar estudos de casos.

• Desenvolver a atitude terapêutica e a capacidade de comunicação.

• Desenvolver a práctica profissional de arte-terapeuta.

1.2 Tipo de formação.

A formação ministrada na “Harpa” é complementar para profissionais de saúde e de educação (psicólogos, pedagogos, professores, médicos, psiquiatras...).

1.3  Duração.

A duração da formação é de 4 anos.

2.   Frequência do trabalho.

A frequência do trabalho anual consta de 10 encontros mensais, um encontro intensivo e um encontro opcional complementar em cada ano.

Cada encontro mensal constará de 17 aulas de 45 minutos divididas entre 7 aulas teóricas e 10 aulas práticas.

Os encontros intensivos constam de 50 lições divididas entre 20 lições teóricas e 30 práticas. Os encontros intensivos do 1º e 3º ano constam de 70 lições.

Os encontros opcionais constam de 25 lições divididas entre 10 lições teóricas e  15 práticas.

3- FORMAÇÃO

3.1 Bases artísticas em pintura, desenho e modelagem.

3.1.1 Prática

-Meios artísticos- materiais- técnicas.

-Procedimentos técnicos.

-Estudos de cor – forma - forma plástica.

-Desenvolvimento da imagem - da forma - forma plástica.

-Dinâmica da imagem ( pintura , desenho e modelagem).

-Movimento na imagem.

-Metamorfoses da imagem.

-Elaboração da imagem (temas próprios, secuências e ciclos).

-Linha - superfície.

-Elaboração da forma (temas próprios, sequências e ciclos).

-Relevo e escultura (temas guiados e livres).

3.1.2 Teoria

-Estética.

-História de Arte.

-Teoria da cor ( Goethe e Steiner).

-Medicina e Cultura.

- A evolução da consciência da humanidade através da Arte.

-Outros.

3.2 Arteterapia prática em pintura desenho e modelagem.

3.2.1 Bases Gerais

-Materiais artísticos.

-Técnicas artísticas.

-Sensibilidade artística.

-Bases dos efeitos da cor e da forma.

-Processos de desenvolvimento da imagem.

-Processos de desenvolvimento da forma.

-Processos de forma e movimento.

-Processos plasmadores dos planetas.

-Processos plasmadores do Zodíaco.

3.2.2 Arteterapia- Orientação de processos- Orientação de tratamentos- Estudo de casos

-Em problemas do desenvolvimento infantil.

-Em doenças psiquiátricas.

-En doencas gereátricas.

-Em doencas orgânicas.

-Em dependência de drogas.

-Em doenças neurológicas.

-Em doenças neuro-psicológicas.

3.2.3 Orientações de processos diagnóstico-artístico.

-Observação fenomenológica.

-Observação diagnóstica tripartida.

-Observação diagnóstica quatripartida.

-Diagnóstico.

-Meta terapêutica (desenvolvimento e orientação de processos)

-Conceitos terapêuticos.

-Interpretação de exemplos de casos.

3.2.4 Atitude terapêutica / Capacidade de comunicação

-Técnicas de comunicação.

-Orientação do diálogo.

-Mediador de conflitos.

-Processos de dinâmica de grupos.

-Aprendizagem social.

-Arte e comunicação.

-Qualificações chave para o trabalho em equipa.

-Trabalho terapêutico em grupos.

-Transmissão e instrução.

-Autopercepção e percepção do outro.

-Jogos de “role playing game” ou RPG (jogos de interpretação de papéis).

3.2.5 Arteterapia: prática profissional

-Projectos de trabalho com grupos específicos – com supervisão.

-Observação da terapia como “ouvinte”.

-Práticas.

-Pedagogia em museus.

3.2.6 Documentação

-Metodologia de trabalho científico e científico- espiritual.

-Documentação de casos.

3.3 Antropologia/ Antroposofia/ Filosofia/ Psicologia.

3.3.1 Antropologia antroposófica

-Membros constitutivos.

-Âmbitos existênciais do ser humano.

-Tripartição do organismo humano.

-A constituição humana.

-Elementos e temperamentos.

3.3.2 Medicina geral e matérias opcionais (aulas teóricas).

-Pedagogia Waldorf.

-História da evolução da humanidade.

-Fases vitais da biografia humana.

-Biografia.

-A autoeducação do terapeuta.

-Bases da Filosofía.

-Ciência Espiritual  Antroposófica.

-Formação prática do pensar. (Kant, Goethe, Shiller, Steiner)

-Formação estética.

-Correntes básicas em psicologia e pedagogia.

-Destaques psicoterapêuticos.

-Psicologia Evolutiva.

3.4 Bases de Medicina. (600 HORAS)

3.4.1 Anatomia e fisiologia.

-Embriologia.

-Sistema nervoso e sistema sensorial.

-Sistema respiratório.

-Coração e sistema circulatório.

-Sistema metabólico.

-Esqueleto e movimento.

-Os sete processos vitais.

-Orientação corporal.

3.4.2 Patologia.

a) Patologia geral.

-Saúde-doença.

-Inflamação e Esclerose.

-Problemas de desenvolvimento.

-Antropologia médica.

-Prevenção.

-Processos vitais.

b) Doenças específicas:

-Medicina Interna

-Neurologia.

-Psiquiatria/ Geriatria.

-Psicossomáticas.

-Oncologia.

-Reumatologia.

-Geriatria: Doenças degenerativas e senis.

-Doenças cérebro-espinhais e degenerações.

-Limitações e capacidades transformadas do idoso.

-Dermatologia.

-Doenças auto-imunes.

-Doenças virais.

-Doenças infantis.

-Deficiências congénitas e adquiridas.

-Conhecimentos básicos de medicação.

Formação para a Pedagogia

3.5 Pedagogia geral

-História da Pedagogia.

-Fases do desenvolvimento infantil.

-Fases da aprendizagem social/ fases de aprendizagem ao longo da vida.

3.6 Pedagogia curativa.

-Pedagogia de apoio e diagnóstico.

-Impedimentos.

-Incapacidades.

-Deficiências.

3.7 Conhecimento da profissão

-Código ético.

4. SISTEMA DE AVALIAÇÃO

4.1. Primeiro ano

Trabalho Individual final - Auto-avaliação

·         Cada aprendiz apresenta e comenta numa exposição de todos os seus trabalhos efectuados.

Trabalho participado

·         Cada elemento do grupo observa, adquirindo uma percepção do outro através dos trabalho que este realizou.

·         Hetero-avaliacão/sugestões de auto-desenvolvimento.

4.2. Segundo ano

Trabalho Individual final - Auto-avaliação

·         Cada aluno apresenta e comenta uma exposição de todos os seus trabalhos efectuados.

·         Cada aluno apresenta e comenta um tema de História da Arte, onde integra uma proposta ou exercício artístico, a realizar pelo grupo.

·         Cada aluno apresenta e comenta um estudo sobre a Biografia e Obra de um artista, integrando uma proposta ou exercício artístico, a realizar pelo grupo.

Trabalho participado

·         Cada elemento do grupo observa, adquirindo uma percepção do outro através do trabalho que este realizou.

·         Hetero-avaliação/sugestões de auto-desenvolvimento.

4.3.Terceiro ano

Trabalho Individual final - Auto-avaliacão

·         Cada aluno elabora e apresenta um estudo sobre uma doenca física e outro sobre uma doença psíquica ou psico-somática, abordando os pontos de vista da medicina convencional e da medicina antroposófica. Este estudo integrará uma proposta arteterapêutica a realizar pelo grupo.

Trabalho participado

·         Cada elemento do grupo observa, adquirindo uma percepção do outro através do trabalho que este realizou.

·         Hetero-avaliação/sugestões de auto-desenvolvimento.

4.4. Quarto ano

Trabalho Individual final - Auto-avaliação

·         Ao longo do ano, cada aluno realizará trabalhos práticos com pacientes ou grupos; apresentará os trabalhos realizados com fundo terapêutico tanto escritos como oralmente.

Trabalho participado

·         Cada elemento do grupo observa, adquirindo uma percepção do outro através do trabalho que este realizou;

·         Hetero-avaliacão/sugestões de auto-desenvolvimento.

4.5. Trabalhos

·         Trabalhos escritos:

Fisiologia, Patologia, medidas diagnósticas, preventivas e reabilitadoras;

Psicologia / Psiquiatria/ Pedagogia Curativa;

Desenvolvimento de tratamentos.

 ·         Trabalhos orais:

Bases de arteterapia, exposição (um tema elaborado próprio e a respectiva reflexão). 

·         Trabalho prático:

Apresentação de um caso clínico, um tratamento arteterapêutico: diagnóstico, descrição do processo de tratamento, reflexão final.

 5. Certificação 

Finalizará a formação com um certificado. Ao fim de dois anos de trabalho terapêutico e 250 sessões de arteterapia supervisionadas por um médico ou terapeuta ser-lhe-á passado o diploma do Curso de Arteterapia Antroposófica.